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六安市艺术学校教育质量年度报告(2018年)
??????来源:邓启胜 ??发表日期:2019/1/15 浏览次数:555次????字体大小:

六安市艺术学校教育质量年度报告(2018年)?

?一、学校情

1.学校概况
??? 我校是经省教育厅备案,由六安市教育局的批准于2014年成立的一所公办中等职业学校。位于六安市金安区张店镇,隶属于六安市金安区教育局。学校位于六毛路段,离城区30公里的六安东南古镇——张店镇,地处风景优美的AAAAA风景区---皖西大裂谷、皖西石窟、皖西风情谷附近。学校交通便利,地理位置优越,校园环境古朴典雅。学校建有艺术教学楼一幢,综合楼一幢,学生公寓三幢,学校建有标准的200米塑胶运动场。现代化教学手段一应俱全,每个班级都配备班班通,建有设施先进的录播教室。学生宿舍和餐厅整洁舒适,学校教寝室全部安装空调,为学生的学习、生活创造了优越的条件。学校以学生为中心,以质量求发展。教学上注重实践性教学,因材施教,培养的学生专业技能好,综合素质高。学校有一只以近年来高校毕业生为基础,以经验丰富的专业师资为主干,各专业均有相关高校自身教授指导授课,有高级教师,高级工艺美术师在校任教,同时还聘请画家及社会上的美术老师和特色专业的教师聊我校开展教学实践。学校管理到位,制度完善,实行坐标化管理,实现学生成人与成才同行。
??? 学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,紧贴市场办专业,大力加强专业实训基地建设,强化学生技能训练,大力开展各类技能比赛。与省内外优秀企业合作,建立毕业生就业服务体系,学生毕业后直接进入企业开展实习就业,用人单位普遍反映,我校培养的学生基础扎实,动手能力强,吃苦耐劳,很受欢迎。迄今,我校已为社会培养输送大量的艺术类专业人才。
2.学生情况
?? 现有全日制在校生600人,学校年招生规模稳定在230人左右,在校生规模550人以上,毕业生规模200人左右,生源主要来自本县区,近年来随着学校办学水平的不断提高和学校知名度不断上升,附近县市也有不少的学生入学,学校开设美术绘画、工艺美术、美术设计与制作、计算机应用等4个专业,与校外培训单位增设播音主持、音乐、传媒等3个专业。学校不断与时俱进,拟根据学生的需求和社会的需要适时新增旅游服务专业和高铁专业。学生巩固率在95%以上,年培训规模在200人以上。学生巩固率和成绩达标率都逐年提升,各项指标与上一年度相比的略有增长。
3.教师队伍
??? 我校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为17:1,教师学历全部达标,大部分为本科及以上学历,,专任教师高级职称教师比例达30%,专任专业课教师占专任教师的比例达到5%,专任专业课教师“双师型”比例达到60%,兼职教师占专业教师比例达77%,均具有技师以上职业资格或中级技术职称,其中30%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称,教师素质各项指标比例均已达标。同时我校还外聘校外优秀教师担任我校美术专业课的授课教师,这些教师大多毕业于中央美院等名牌院校。与上一年度相比,本年度教师学历全部达标。
4.设施设备
?? 2014年学校两个大类四个专业配备有5个实训室及相关场地。今年开辟了音乐专业“音乐之声”培训基地,开设了播音主持实训基地“海星”教育传媒中心。现建有计算机应用实训室、计算机网络实训室、音乐教室、画室、皖西大裂谷写生基地等。各实训室设施、设备先进齐全,完全能满足教学的需要。校内设备总值:28.43万元,生均值:431.03元。校外实训基地设备总值约50万元。今年来我们一直积极筹措资金加大对专业设施设备的投入,提升专业教室的现代化水平。设施设备条件较上一年有较大程度的改善,完全满足了专业课的教学需要。
二、学生发展
1.学生素质
??? 学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标,秉承“求实、礼让、勤奋、进取”的校训,“团结、守纪、文明、向上”的校风,以立德树人,促进学生全面发展为宗旨,学生活动思想政治素质和综合素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加团组织和学生会活动 。学生会在我校是一支活跃在校园的重要管理力量,学生通过自我的管理锻炼了自身能力,提高自身的约束能力和管理才能。在学校管理上我们不仅注重对学生专业技能的培养,提高学生的专业水平,而且还加强学生的文化课的培养,提高学生的文化课素养,既为学生将来就业提供良好的文化知识基础,更为学生的进一步升造打下基础。同时我们还注重对学生的体质锻炼,每年都会开班一次规模宏大的运动会,增强学生的健康意识,提高学生的身体素质。在平时的教学和管理中,我们还加强学生的行为习惯的教育与培养,提倡成人先于成才,全面提高学生的综合素质。
??? 校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率97%、体质实际达标率为93%、毕业率98%,高校升造率70%。
2.在校体验
?? 学生在校不仅获得了相应专业知识的培养,也提高自身的综合素质。理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度92%等。我校培养的学生一直以母校的收获为基石,在高校以及各用人单位均获得好评。
3.资助情况
?? 学校严格执行上级免学费和助学金、奖学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年开学初,将全校贫困学生筛选收集,建立贫困生库,每年十月份,在区教育局的大力支持下,我校严格落实贫困生资助的相关政策。同时我校组织教师深入各贫困学生家庭,实地查看家庭情况,对贫困家庭让进行慰问,采取精准扶贫,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现精准教育。学校每年拿出部分经费奖励那些品学兼优的学生,激励同学们的学习积极性,弘扬正能量,树学校正气。
4.就业质量
??? 毕业生升入高校相对较多,其中艺术类专业是我校的特色专业和王牌专业,2018年我校共有64名学生参加艺术高考,考取本科人数42人,达线率达65%,其余学生均考入相应专业的高职院校升造或申请就业,就业初次起薪在1500元以上,
得到用人单位的一致好评,比上一年度持续增加。
5.职业发展
??? 各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养。
设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生,评价老师。培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣和积极性。
??? 严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文,做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动, 每年均开展优秀学生作品展活动,及时总结,汇编、宣传优秀学生事迹。
三、质量保障措施
1.专业动态调整
?? 突出专业建设,促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,学校各专业均成立了由校外专家、知名教师和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。
按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,主动适应区域产业结构优化升级要求,重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的美术设计与制作、工艺美术等专业,同时我校依托张店镇优势旅游资源——九十里山水画廊,积极谋划开设旅游服务专业和高铁专业,以便更好的服务本地的旅游业,促进产教的结合。学校与合肥艺术中学、合肥剑桥美术学校实行美术专业的共建计划,通过携手合作,优势互补,促进美术类专业的发展和提升。
2.深化教学改革,促进内涵发展
?? 为更好的适应社会,更好的促进教学,学校制定了实施性人才培养方案并进行根据实际情况滚动修订,根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,并有严格的审批手续,选用规定教材。
大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业局实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学等教学改革,建立了学习困难学生帮助机制等。
3.教师培养培训
??? 学校不断推动名师及团队建设且成效显着。培养了一批专业带头人在本地区行业中影响较大,我校老师张荣辉老师在省教育厅、省环保厅组织的环保主题宣传画、微视频比赛中获得提名奖、我校的周兴礼老师在安徽省美术协会举办的多项比赛中均获殊荣。
学校每学期举办教学基本功竞赛,利用录播教室公开展示每个教师的优秀课例,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习,
????向全校师生展示教学成果,通过活动,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。经常开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心,组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队,引进、转化企业的生产项目,将企业生产案例、工艺案例引入专业教学,提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核。每年对企业锻炼的教师进行检查,到校汇报下企业锻炼的成效,提升校企合作的真正实效,避免走过场、搞形势。
4.规范管理情况
??? 深化教学改革,学校根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学等教学改革,建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师,积极开展现代学徒制试点改革。
??? 推进教学信息化。学校多方筹措资金,改善学校办学条件,所有教室都配备了班班通,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学,极大地方便了教师教学和学生网上学习,教师自主以及与企业合作开发部分教学资源。
?? 创新教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。
??? 建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法,建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制,以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。认真执行《省教育厅关于建立职业学校教学质量保障体系的意见》,学校制定了《教学事故认定和处理办法》 《六安市艺术学校教学教学规范月考核细则》《六安市艺术学校教学质量考核办法》,
实行学生评教,每个学期结束开展全校的教师测评,同时定期召开师生教学座谈评议会,共同解决教学过程中存在的问题,商讨解决办法,达到教学相长的目的。
??? 规范化管理,明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校选派总务处主任潘申宏负责食堂管理,与学校签订目标管理责任状,签定《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训,及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规,及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐。
??? 学校组建了以校长陈元高为组长,分管学生安全工作和分管学校德育工作的左益斌副校长为副组长,各部门负责人和各班班主任为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,对各处室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合,与教职工工资直接挂钩。
?? 修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。
“他山之石,可以攻玉”,今年来,我们广泛吸取周边兄弟学校的先进经验,借助兄弟学校的优质的教学资源、浓郁的学习氛围,通过高端培训、示范培训,引领提升业务骨干综合能力素质,致力打造一支“善打硬仗、能打胜仗”的“双师”型教职工队伍,面对新的背景形势下,下大力气提高教师能力素质,着力提升学校工作整体水平。
??? 严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋,做到帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字、把关,校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和区财政局、教育局有关中小学财务管理的精神,严格执行三个“一”:即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强了招待费的管理,加强水电管理。
5.创新德育工作,促进学生发展
??? 开齐开足德育课,坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;引入企业文化,使企业文化融入校园文化;扎实开展“抓小事工程”,推进“细节文化”建设,使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
??? 进一步加强校园环境建设。我校以均衡教育国家级验收为契机,基本实现了整个校园美化、绿化、净化,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。
??? 校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、文明祭扫活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、元旦主题文艺汇演、诗歌朗诵大赛等,开展学雷锋系列活动,社团活动丰富多彩,有文学社、卫生部、生活部、纪律部、广播室、校园周报等多个社团,有书法兴趣小组、体育兴趣小组等多个兴趣小组。举行常规管理系列活动、法制教育系列活动、入团宣誓活动。值得一提的是我校的校园寝室文化节获得省科技创新大赛“三等奖”,我校的书法比赛获得金安区一等奖,其他文艺体育等比赛成绩在全市同类学校处于领先。
学校秉持客户思维理念,建立层次化、网格化、规范化的学生教育管理模式,校级领导联系一个年级,中层干部挂包一个班级,做到层层落实、步步为营,将学生管理教育进行细化和分解,达到学校的处处都育人、人人都育人的良好教育氛围。同时,为深入了解学生的状况,每年分期分批进行家访,了解学生家庭的实际情况,对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育,实施精准扶贫。
抓班主任队伍建设,强化班级管理。班主任是学校管理的核心力量,班主任工作是学校的核心工作,学校要求各班级开展“抓小事工程”,通过细化要求,逐项训练,逐个突破,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标,每个学期的期末将进行先进班集体、优秀班主任的评比,主要根据该班累计分数确定,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。
6.党建情况
六安市艺术学校党委紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务,充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显着的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。
以“两学一做”为指导,开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性,通过党员的带头与辐射,提高全校教职工特别是党员干部的素质。
以亲民服务品牌,培养学生练好技能。服务企业,输送人才,主动融入企业,帮助企业研发产品,指导学生提升技能,彰显骨干党员教师风采。
四、校企合作
1.校企合作开展情况和效果
学校有集实验、实训、演示、比赛、实训中心,拟申报两个市级“专业+实训”示范基地,一个美术教师工作坊,一个美术写生基地。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个,产教对接共同完成实训教学任务。
学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地,并签订了学生实习(实训)协议,各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。
近三年来,学校投入大量资金对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善,使学校教学软、硬件达到现代化学校标准要求。在此基础上,学校与企业紧密合作,互兼互聘,共同制定人才培养计划,结合企业用工、社会需求与人才需求,以订单形式与学生签订用工协议,加强实训教学管理,以企业实际产品生产,提升学生实际动手技能,通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境,结合企业产品开发实训项目案例,企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求,达到了企业用工标准要求。
2.学生实习情况
严格执行《教育部等五部门关于印发<<>职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文,制定了《六安市艺术学校实习就业管理制度》,强化领导,一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招生办、教务处、各行管人员为成员的就业升学领导组。
任务明确。每学期开学前一周,制定好本学期的工作计划,学期结束时完成工作小结;每月第一周,各部门定期召开校外实习班班主任会议;每逢双月的最后一个星期五的上午召开升学、实习、就业领导小组工作会议,校长听取各升学就业负责同志汇报工作,由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决升学、实习、就业工作中的疑难问题;每年的十月份完成就业档案装订工作。
细化管理。每安排一次校外生产实习之前,召开家长会、实习动员会。由教导处进行就业指导,职业道德教育,由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后,要签定协议。校长检查各各班实习、就业负责人巡访工作,教导处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。
认真落实职业指导计划。每个专业生产实习,在生产实习之前,各系部负责制定生产实习课题,必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座,教导处和用人单位共同制定生产实习培训计划,确保顺利完成生产实习任务。
责任到人。班主任负责组织家长会,确保参加生产实习的学生及其家长到校开会,并负责学生与家长签写学生实习合同。各部门负责人,必须及时听取用人单位的信息反馈,认真填写学生生产实习巡视记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求,配合班主任做好各项相关工作。分管校长每周要听取就业的工作汇报,检查布置就业的各项工作。校长负责考核各系部负责实习、就业的工作,及时解决实习、就业处工作中的困难,宏观调控、指导实习就业工作
3.集团化办学情况
六安市艺术学校学校作为大别山职教集团的理事单位,作为皖西一支重要艺术人才培养基地,在历届大别山职教会议中发挥着重要作用,被授予“六安市乡镇成人文化技术学校”。我校多次为市区承办各种大型活动,为职教事业发展多作贡献。例如,2018年在“六安市第二届届桃花节”上,我校艺术学生代表学校现场展示了桃花现场艺术写生,很多作品获得来场观众的好评,我校展位让许多领导驻足观看,得到与会领导的高度评价。
一份耕耘,一份收获。学校对经济社会发展做出的贡献,得到了应有的回报,不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量,而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度,基本实现了“皖西艺术人才的培养摇篮,更好服务皖西旅游事业”的办学目标。
五、社会贡献
1.技术技能人才培养。
以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、特色化发展运作、素质化教育”的办学思路,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。
学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养,为当地企业特别是皖西美术教育培训和输送了大批技能型人才,成为艺术和计算机应用人才培养、培训基地;
2.社会服务
学校高度重视技术应用与服务工作,成立了多个技术应用与服务团队,美术名师工作坊1个,计算机、工艺美术等各种专业服务组2个。专业师资和实训基地对社会各界开放,开展对外技术服务和送科技下乡,提升服务社会民生和扶贫攻坚的能力,得到社会各界的高度评价。
积极参加各个行业协会与学会的活动,充分发挥了重要的作用。我校是大别山职教集团的理事单位,在每次的职教会议上,我校积极参与,共同谋划职教事业的发展,积极商讨职教学生的教育、管理、就业等系列问题,努力促进金安乃至六安市职教职业的进一步腾飞。
3.对口支援
对口扶贫,发挥学校特色。学校对张店 村40户贫困户进行对口支援帮扶。进行技术技能扶贫,对贫困户进行工艺美术的技术技能培训,使他们有一技之长,改变家庭命运。进行教育扶贫,贫困子女就读本校,免收住宿费、书本费等。
学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作,培养他们的感恩意识,以后立志成才,回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动,引导学生正确看待贫困,克服自卑心理,做生活的强者,成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流,及时发现问题学生,防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心,建立朋友般的师生关系,平等对话,做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
六、举办者履责
1.经费保障
区政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准,按时足额拨付并逐步提高;省级以上建设项目地方配套经费足额到位;我校的职教经费逐年提升每年教育附加费30%足额拨付给我校并将统筹开展政府性职业技能培训工作交由我校承担。
学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和市、区的财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2.政策措施
学校强化党委领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。
学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
实行全员聘任,实施绩效管理。每年对全校教师、职工实行全员聘任,各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师,对落聘的教师进行培训,并进行第二次、第三次聘任,对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先,晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》,根据教干、教师和工勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。
七、特色创新
1.加强校企深度合作,全面提高育人质量
随着课程改革推进、项目课程的实施,优化校内实习基地、加强校外实习就业基地以迫在眉睫。在校内实训基地建设方面,我们多方筹措资金,大力改善办学条件,积极申报六安市中等职业教育“专业+实训”示范基地建设。
在加强校内实训基地建设的同时,我们十分注重校外实习就业基地建设。学校利用职教集团的办学优势,把相关行业、企业吸纳到职教集团,采取走出去战略,根据学校专业建设和学生就业需要,和这些行业、企业共建校外实习就业基地。
依托皖西丰富的旅游资源,我们与皖西大裂谷、皖西风情谷等多个旅游景点共建旅游实训基地和美术写生基地。通过校企共建校内外实习实训基地,加强了学校和企业的融合,达到了校企优势互补、资源共享的目的,增强了校企合作的内生动力,实现学校—企业—学生三方共赢的目标,这些企业每年还以不同的形式向学校提供一定资金或设备,进一步巩固了校企合作成果。
2.重视学生素质培养
我校一直注重学生综合素质的培养,坚持“成人成才”的育人目标,要求教师重在立德树人。我校经常召开学生大会,加强学生的养成教育和道德品质教育。今年开学我校开展了“五爱”(爱祖国、爱学校、爱父母、爱老师、爱自己)的教育,开展了“感恩父母”的专家讲座,学生受到了很大的启发,加强了思想修养,提升了道德情操,学生的违纪现象明显减少。
开展丰富多彩的课外活动,锻炼学生的综合素质,我校每年组织秋季运动会和元旦联欢活动,充分挖掘每一个学生的潜质,让他们在活动中得到锻炼和提高。每项活动均对学生的能力素质的锻炼产生了一定的影响,充分发挥出团队的聪明才智与团结协作的精神,尽量让每个同学都参加,整个活动场面热烈,气氛和谐。
八、主要问题和改进措施
1.人才培养中存在的问题,主要表现为:
一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;
二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升; 各级政府高度重视职业教育,积极加大投入,帮助我们改善办学条件,提升办学内涵。
三是职业教育仍是教育的短板,家长和社会对职业教育不能充分重视,需要各级领导高度重视,加大投入,加强宣传,真正让职业教育家喻户晓、深入人心。
四是职业教育的发展迫切需要专家把脉、政府给力。尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有更多的新的探索,职业类学校创建可以根据地域优势,积极稳妥的加大对有发展潜力,能够切合实际的服务于地方经济的学校的投入,在创建项目上可以获取更多的专项资金支持,更好的改善办学条件,提高学校的办学品位,更好的服务地方经济。
2.改进措施如下:
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号),提出:“立德树人、全面发展”,“系统培养、多样成才”,“产教融合、校企合作”,“工学结合、知行合一”,“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路,确定改进措施,提高办学效率。
一要抓住“十三五”新的发展机遇期,遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;
二要紧跟省市各级教育主管部门的战略部署,积极谋划,多方筹措资金,改善学校办学条件,提升学校的办学品位,力争把我校打造成为既有地方特色又有区域影响力的示范性职业学校;
三要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,寻找更多的合作企业和合作学校,打造我校的优势专业,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,为全面我校稳步提升、快速腾飞和跨越而努力奋斗。
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